В целях эксперимента эксперты выбрали детей, возраст которых варьировался от четырех до шести лет. Дети постоянно на протяжении двух дней ходили с записывающим устройством, которое использовали для записи разговоров их с родителями. После этого разговоры были проанализированы, а именно брались во внимание словарный запас ребенка и слова, которые родители говорили детям в беседе.
При увеличении слов в диалоге, словарный запас детей значительно увеличивался. При восприятии детей новых слов у них увеличивалась активность мозга, что подтверждалось анализами МРТ. В дальнейшем ребенок с интересом вовлекался в беседу.
По мнению специалистов таким образом ребенок развивается быстрее, познавая больше слов, увеличивая их запас.