В исследовании, опубликованном 16 марта в журнале «Достижения в области методов и практики в области психологических наук», было проверено 2329 детей из 16 стран на их предпочтение говорить с ребенком — пение, высокий голос, который взрослые часто естественным образом разговаривают с маленькими детьми.
«В целом, дети с каждого сайта предпочитали говорить с ребенком», — сказал Фрэнк, профессор биологии Дэвида и Люсиль Паккард в Школе гуманитарных и естественных наук.
Исследователи обнаружили, что дети более старшего возраста предпочитают говорить с ребенком больше, чем дети младшего возраста, а дети всех возрастов предпочитают говорить с ребенком, когда они произносятся на их родном языке — вероятно, потому что это то, что они узнают, сказал Фрэнк.
«Часто родители не советуют разговаривать с детьми из лучших побуждений или даже из-за медицинских работников», — говорит Фрэнк. «Но факты свидетельствуют о том, что на самом деле это отличный способ для общения с вашим ребенком, потому что дети точно так же, как он — он говорит им:«Эта речь предназначена для вас!»
Изучение детской беседы
Хотя из предыдущего исследования было известно, что дети предпочитают говорить с ребенком, а не с взрослой речью, Фрэнк хотел знать, будут ли эти результаты различаться в разных культурах и на разных континентах.
«В разных культурах мира дети все больше и больше разговаривают с другими детьми», — говорит Фрэнк.
Тем не менее, часто исследователи делают универсальные выводы из исследований в одном университете с несколькими десятками детей. Фрэнк не хотел попасть в эту ловушку. Итак, он думал больше.
«Мы хотели собрать лаборатории со всего мира, чтобы проверить, насколько схожи или разные предпочтения детей в разных средах», — сказал Фрэнк.
В рамках проекта ManyBabies — международного исследовательского консорциума Фрэнка, основанного в 2015 году — была собрана команда из 67 лабораторий в Северной Америке, Европе, Австралии и Азии (ведется совместная работа по тестированию детей в Африке и Южной Америке). Средний возраст младенцев в исследовании составлял около девяти месяцев, причем некоторым из них было всего три месяца, а зрелым — 15 месяцев.
Каждая лаборатория следовала одним и тем же экспериментальным параметрам, тестировала одни и те же явления и использовала одни и те же стимулы, в частности аудиоклипы других матерей, разговаривающих в детском возрасте, разговаривая со своими младенцами, а матери обычно разговаривали со взрослым на североамериканском английском.
В целом, исследователи обнаружили, что младенцы предпочитают клипы матерей, разговаривающих со своим ребенком. По словам Фрэнка, предпочтение этой детской болтовне было сильнее, когда речевые шаблоны соответствовали родному языку детей, что свидетельствует о том, что их предыдущее общение с ребенком дома имело значение.
«Мы думаем, что предпочтения малышей, вероятно, частично связаны с их опытом общения с ребенком дома, но также частично потому, что более мелодичная речь звучит для них приятнее», — сказал Фрэнк.
Собраться вместе, чтобы решить исследовательские вопросы
В то время как все исследователи проверяли один и тот же вопрос на одних и тех же записях, разные лаборатории делали процедуру немного по-разному. Это дало Фрэнку и его сотрудникам возможность определить, какой метод дал наилучшие измерения.
Например, они обнаружили, что один из методов, которые они использовали, называется «процедура предпочтения поворота головы», при которой дети учатся поворачивать голову в одну сторону, чтобы слышать разговоры ребенка, а в другую — слышать разговоры взрослых, — в результате получается наиболее эффективный метод. измерение.
«Подобные результаты действительно могут помочь другим лабораториям выбрать свой экспериментальный метод в будущем, иллюстрируя, почему так важно объединиться, как мы это делали в этом исследовании», — сказал Фрэнк.