В ходе исследовательского процесса пациентам предоставлялись только два внешних раздражителя – простейшие математические задания и слова. Арифметические действия служили отвлекающим фактором при запоминании слов, потому как в итоге нужно было озвучить названные слова. В процессе приборами читались данные активности мозга в области височных долей. В момент отрицательных ответов головной мозг дополнительно стимулировался соответствующими сигналами.
В результате стимулирования височных долей, экспертам удалось улучшить результаты испытуемых почти на пятнадцать процентов.