Специалисты на протяжении десяти недель вели наблюдение за процессом обучения третьеклассников на протяжении уроков, после них, а также в процессе занятий на свежем воздухе.
Большинство проведенных исследовательских проектов доказывают полезность свежего воздуха, потому как в процессе повышается концентрация и эффективность внедрения знаний в головной мозг обучающихся. При этом эффективны как занятия на свежем воздухе, так и незначительные прогулки, а также увеличенная концентрация деревьев в районе школьных учреждений.
В рамках проведенной работы эксперты измеряли продуктивность обучающихся, которая определялась по фотоснимкам класса во время занятий.