В процессе исследовательской работы изучалось, каким образом различные виды игрушек способны влиять на социальное воздействие детей, в частности подвергался тщательному анализу аспект «ребенок—родитель». Эксперты сравнивали воздействие, полезность традиционных настольных игр, электронных и обыкновенных игрушек в развитии и освоении языка у детей. Результаты оказались ошеломляющими.
Оказывается, родители уменьшают взаимодействие на ребенка в тот момент, когда они заняты игрушками, проще говоря, не уделяют им должного внимания. Это объясняется несколькими причинами, хоть это и не означает, что такого рода игрушки вовсе не нужны. Исследование в целом напоминает о том, что не стоит приобретать много обучающих игрушек ребенку, а больше уделять внимание ребенку, потому как общение более эффективно.